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秋水可乐

高中语文教与学

 
 
 
 
 

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高三语文学案64/65/66/67/68  

2017-03-16 09:40:16|  分类: 平日训练 |  标签: |举报 |字号 订阅

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高三语文学案64答案:
一、1、①小时候苦难经历的磨炼,使他能够适应各种环境; ②从小就对文字有非常深刻和敏锐的感受; ③热爱读书,手不释卷,一门深入,坚持积累; ④生活的大书使他获得了丰厚的人生阅历,成为他创作的源泉;(答出其中三点即得满分)
2、①不被欲望捆绑; ②让自己的心灵有所寄托;③让自己的心灵放松、充实;
3、“第一流的文章”说的就是文学,“生命的化妆”是说文学可以使人的灵魂变得美丽和丰富。这句话说出了文学对一个人精神成长的重要作用,比如陶冶人的心灵,提高人的修养,丰富人的感情,改善人的气质,加深人对世界的理解和认识等等。(4分)考生在答个人的读书经历时把握住两点即可得分,一是读的必须是文学作品,二是谈对精神成长方面的作用。(4分)
二、1、①国家立法,以法律法规的形式将推动全民阅读工作纳入法制化轨道;②加大基础设施投入,创造全民阅读条件;③按照阅读规律办理,养成阅读习惯;④专家学者要做好阅读表率并为大众提供丰富的精神食粮。(每点2分,答出3点即可) 
 2、①有条理。如:邬书林在谈如何看待中国国民阅读率低的问题时,使用了“首先”“其次”“第三”这样的词语,层次清晰。②有说服力。如:邬书林在谈全民阅读情况及新技术提升阅读效能等问题时,列举数据,既客观又有说服力。③客观。实事求是地评价了我国全民阅读的相关问题。如:对近十年来开展全民阅读活动做得如何持肯定态度;对国民阅读率低的问题时,承认问题确实存在,并指出亟待提升。(每点2分,共6分。答其他特点言之成理亦可给分) 
3、原因:①历史原因。我国一直存在文盲问题,而解决这一问题经历了较长的过程,国民阅读率不可能有多高。②统计指标还不完善。图书馆的数据和其他形式的阅读数据尚未纳入其中。(每点2分,共4分。照抄原文的每点给1分) 
做法:①提高阅读意识,认识到阅读的重要性。要充分意识到阅读不仅能获取知识,而且能提高自己的精神境界,提升国民素质。②注重多种方式的阅读。既要重视传统的纸质阅读,更要关注信息技术条件下的电子阅读。③遵循阅读规律,制定阅读计划,努力做到终身阅读。(每点2分,答出其中两点的即可给4分。其他看法言之成理亦可给分)


高三语文学案65答案:
一、1、此处运用了比拟(拟人)的手法。(2分)作者将路灯人格化,生动形象地说明了是路灯照明造成了知更鸟的彻夜鸣叫。(2分)
2、①日常的鸣叫是因为鸡是一种社会性动物,总有一堆家庭琐事要通过鸣叫来处理。
②公鸡白天打鸣是提醒家庭成员它至高的地位,也是警告其它公鸡不要轻举妄动。
③公鸡早上打鸣的原因是晨光使褪黑素的分泌受到了抑制,所以不由自主地打鸣。
④有时鸡在夜晚鸣叫是因为受皎洁月光或人类灯光的影响,从而产生了夜啼现象。(1点2分,2点3分,3点4分,4点5分)
3、①在过去,人们日出而作日落而息,公鸡也可以安享黑暗静谧的夜晚。人畜作息有规律,生活环境自然和谐。(2分)
②现在,尤其是城市,作息规律被打破,生活环境遭改变,人工白昼引发了动物、人类健康等诸多问题。(2分)
③这句话写出了作者对自然和谐的“桃花源”式的生活环境的向往之情,也表达了对现代社会人类破坏自然规律引发的环境、健康等问题的无奈和担忧。(2分)
二1、【不论是什么噪声(2分)都令人难受(2分)。(或“哪怕是再轻微的噪声(2分),也令人难受(2分)。”“难受”可以有“不安”“烦恼”等类似表达。)】
2、【A处是为了说明任何噪音都可能造成很大困扰(任何声音都可能破坏宁静);B处是为了说明人们不容易就“噪音”的定义达成共识(类似表达也可以:B处是为了说明人们不容易就“什么是噪音”这个问题取得一致意见;B处是为了说明一部分人所认为的噪音恰恰是另一部分所喜欢的声音)。】
 3、【①在静谧的时段、空间保持安静。②加强修养,不刻意用噪声来证明自己的存在。③学习了解对抗噪声的专业知识,用以消减噪声(或用以消减噪声造成的影响)。④不过度使用可能制造噪音的设备、用品。⑤享受声音带来的快乐时,要尽可能尊重他人享受宁静的权利。(每答对1点得1分,答对4点即可得6分。离开本文内容,不属于“日常生活”的,不能算对。)】

高三语文学案66答案:
一、1、①、社会道德在一定程度上出现了问题,当帮助他人需要计算成本利益,考虑利害得失时,严格来说不能称之为道德。
  ②、社会人际关系的恶化与社会信任纽带的断裂
  ③、医疗保障及相关的公益制度不够完善,使得帮扶人难免有后顾之忧。
2、 ①举例子。开头举“四川达州3名儿童搀扶倒地老太被讹”、 “北京老外撞人却误传倒地老人讹诈”等新闻事例,引出调查,显示其真实性
  ②列数据。文中多次采用受访人不同态度的比例数据,让读者更为信服
  ③直接引用受访人的原话,更能证明观点。
3、本调查报告调查了公众对倒地老人扶还是不扶的态度(1分),从引用的评价来看,对不帮扶老人还是持反对态度的(1分),所以认为本调查报告以下社会价值。
  引导正向,提升整个社会责任感,道德感(1分);提出社会信任纽带的断裂急须弥补(1分);警示摔倒老人要讲究诚信(1分);呼吁社会医疗保障及相关制度的完善(1分)。
二、1、①爱党爱国爱民,执着艺术创作;②扎根基层生活,把握时代脉搏;③传承民族文化,广泛吸取知识。(每点2分,每点中含有两层意思,每层1分,意思对即可。有其它答案合理的酌情给分,如答“有坚定信念”或“有奉献精神”或“不畏艰难”等意思合理的给1分。注意把握答题角度,从阎肃个人的精神追求和他艺术作品的特点(民族文化和时代精神)来组织答案。)
2、①(内容上)个人经历记叙简单,偏重介绍人物的创作的艺术价值和高尚追求。或答:(表达上)记叙、议论、抒情相结合,突出艺术创作中表现出的精神追求和价值意义。②(行文上)多借用别人评价和阎肃的原话来写,增强了文章的真实性(可信性)。③(语言上)语言富有文采,采用排比、比喻等修辞,文学性强。(每点2分,答出三点、意思相近即可。答题角度包括选材、结构、内容、立意、语言、手法及艺术效果等方面,还需把握人物通讯的特点,如真实性、典型性、文学性等。)
3、①(信仰追求)一生爱党、爱国。忠诚于党,融入民族前行 和复兴中,创作《红岩》《党的女儿》表现共产党人的精神。②(价值追求)热爱军营、愿意为兵服务一辈子。他创作了大量军歌,他所说的“风花雪月”书写的是强军战歌。③(艺术追求)高扬时代主旋律、承传民族文化。他多年的艺术生涯中,他勇立时代潮头,创作的作品无不彰显民族特色,唱响时代强音。④(道德追求)为人坦荡,无私奉献。一生奋斗,一身正气,充满激情,热心待人,胸襟开阔。(每点2分,意思相近即可。有其它答案,若在文本中有依据,也可酌情给分。要把握文章整体 内容,注意题干问的是高尚追求,不要简单理解为性格特征。答题还要结合相关链接的内容。)

高三语文学案67答案
1.C(以偏概全。原文队“工匠们往往以打造精品为追求”的表述外,后文还有“精品的产出,当然需要制度作保障”“工匠文化和工匠理念,对工匠的行为有很强的约束力”等)
2.B(张冠李戴。原文是“人们都知道,秦始皇统一了度量衡,为控制产品质量,推行标准化生产奠定了基础。”不是标注制造者姓名的制度奠定了基础)
3.C(A无中生有,且“一直具备”这一说法缺乏依据。B扩大范围,原文在第7段,是“陶瓷界有实力的厂家”。D过于绝对,而且少了一个条件“全社会也要尊重能工巧匠的创造力和贡献”,在文章最后1段。关键的一步——比对,就是把选项和原文的依据比较,利用排除法做出选择)
4、C
5、B(①纵横捭阖:以辞令测探、打动别人,在政治和外交上运用联合或分化的手段。②朝令夕改:早晨下命令,晚上就改变。形容政令多变,使人民无所适从。③拍案而起:一拍桌子猛地站起来。形容非常愤慨。④浑水摸鱼:比喻趁混乱的时机攫取利益。⑤攻守同盟:原指一些国家缔结军事盟约,以求在行动上协调一致。后比喻同伙间的串通合作,互不揭发。⑥按图索骥:按照图像寻找良马。比喻拘泥成法,不知变通,按教条办事。也比喻按照线索去寻找,易于获得。)
6、D (A.“获得……”成分残缺。B.“划出……已成为……”结构混乱。C.搭配不当。“促成……风尚”应为“掀起……热潮”。)
7、运用拟人,将人之情感赋予碧草白云(1分)。春游锦城时,连绵不尽的芳草,对自己依依不舍,似乎有意绊着马蹄,不让离去;秋游锦城时,美丽的云彩为了挽留自己,有意把楼台层层遮掩(1分)。连自然之景都尚且有不舍之情更何况是人呢,借此强调出告别锦江山水的离愁别恨,表达了对锦江景物的赞美和留恋之情,寄托了对友人的怀念(2分)。(借景抒情、寓情于景、正话反说亦可)
(评分参考:手法得1分,散文化语言阐释得1分,情感得2分。)
8、点明思念友人的题旨(2分);以景作结,回头远望锦城,只见远树朦胧,云遮雾绕(1分),用乔木高耸、淡烟迷茫的画面寄写情思,情韵悠长,余味无穷(1分)。
9、B  A.句式杂糅,删去“来完成的”。  C.动宾不搭配“维护”与 “环境”不搭配 整治环境
D.不合逻辑。默契是有人懂你的“言外之意”,并非是懂你的“欲言又止”
10. (1)沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟 (2)出淤泥而不染,濯清涟而不妖 
(3)君子生非异也,善假于物也(4)酾酒临江 横槊赋诗
(5)道之所存 师之所存也(6)后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也
(7)停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。


高三语文学案68答案
1、【答案】:D【解析】:由,出于。
2、【答案】:D【解析】:D、用在动词前,形成所字短语。A于是/因为;B目的连词,来/转折连词,却;C于是/竟然。
3、C
4、【答案】:B【解析】:(根据原文“今王众不过数十万,皆蛮夷,崎岖山海之间,譬若汉一郡,何可乃比于汉王”。B项中“且南越君民同心,足以与汉王朝分庭抗礼”系无中生有。)
5、【答案】:
(1)现在您背弃本性,抛弃汉人的衣帽巾带,想要凭借小小的南越和大汉相对抗,成为敌对国家,灾祸将要降临到您的身上了!(采分点:弃反、捐、以、且 各1分,句意1分)
(2)我没能在中原起兵,所以在这里称王;假如我身处中原,怎么就比不上汉王!(采分点:中国、王、使、遽 各1分,句意1分)
【参考译文】
陆贾是楚国人,以幕僚宾客的身份随从高祖平定天下,当时人们都称他是很有口才的说客,所以伴随在高祖的身边常常出使各个诸侯国。
在高祖刚把中国平定的时候,尉佗也平定了南越,便在那里自立为王。高祖考虑天下初定,中国劳苦,就没有诛杀尉佗,还派遣陆贾带着赐给尉佗的南越王之印前去任命。陆生到了南越,尉佗梳着当地流行的一撮锥子一样的发髻,像簸箕一样地伸开两腿坐着,接见陆生。陆生就此高尉佗说道:“您本是中国人,亲戚、兄弟祖先的坟墓都在真定。而现在您却一反中国人的习俗,丢弃衣冠巾带,想用只有弹丸之地的小小南越来和天子抗衡,成为敌国,那你的大祸也就要临头了。况且秦朝暴虐无道,诸侯豪杰都纷纷而起,只有汉王首先入关,占据咸阳。项羽背叛盟约,自立为西楚霸王,诸侯们都归属于他,可以称得上是强大无比。但是汉王从巴蜀出兵之后,征服天下,平定诸侯,杀死项羽,灭掉楚国。五年之间,中国平定。 这不是人力所能办到的,而是上天辅佐的结果。现在大汉天子听说您在南越称王,不愿意帮助天下人讨平暴逆,汉朝将相都想带兵来消灭您。但是天子爱惜百姓,想到他们刚刚经历了战争的劳苦乱离,因此才暂且罢兵,派遣我授予你南越王的金印,剖符为信,互通使臣。您理应到郊外远迎,面向北方,拜倒称臣,但是您却想以刚刚建立,还没有把人众收拢起的小小南越,在此桀骜不驯。倘若让朝廷知道了此事,挖掘烧毁您祖先的坟墓,诛灭您的宗族,再派一名偏将带领十万人马来到越地,那么南越人杀死您投降汉朝,就如同翻一下手背那么容易。”尉佗听罢,立刻站起身来,向陆生道歉说:“我在蛮夷中居住得时间长了,所以太失礼了”接着,他又问陆生:“我和萧何、曹参、韩信相比,谁更有德有才呢?”陆生说道:“您似乎比他们强一点。”尉佗又问:“那我和皇帝相比呢?”陆生回答:“皇帝从丰沛起兵,讨伐暴虐的秦朝,扫平强大的楚国,为整个天下的人兴利除害,继承了五帝三皇的宏伟业绩,纹理整个中国。而中国的人口以亿来计算,土地方圆万里,处于天下最富饶的地域,人多车众,物产丰富,政令出于一家,这种盛况是从开天辟地以来从未有过的。而现在您的人众不过几十万,而且都是未开化的蛮夷,又居住在这局促狭小的山地海隅之间,只不过如同汉朝的一个郡罢了,您怎么竟同汉朝相比呢?”通过交谈,尉佗非常喜欢陆生,留下他和自己饮酒作乐好几个月。尉佗说:“南越人当中没有一个和我谈得来,等你来到这里之后,才使我每天都能听到过去所未曾听到的事情。”尉佗还送给陆生一个袋装包裹,价值千金,另外还送给他不少其他礼品,也价值千金。陆生终于完成拜尉佗为南越王的使命,使他向汉称臣,服从汉的管制约束。陆贾还朝之后,把以上情况向高祖汇报,高祖非常高兴,任命陆贾为太中大夫。
南越王尉佗是真定人,姓赵。秦国兼并了天下。到秦二世时,南海郡尉任嚣得病将死,把龙川令赵佗召来,任嚣死后,赵佗逐渐用法律杀了秦朝安置的官吏,而用他的亲信做代理长官。秦朝被消灭后,赵佗就攻击并兼并了桂林和象郡,立自己为南越武王。汉高祖已经平定了天下,因为中原百姓劳顿困苦,所以汉高祖放过了赵佗,没有杀他。汉高帝十一年(前196),派遣陆贾去南越,命令赵佗因袭他的南越王的称号。
成语
1.C     2.B     3.A     4【答案】A
 【解析】试题分析:本题考查的是考生正确使用词语的能力。要关注语境、使用对象、感情色彩等问题。光怪陆离:光怪:光彩奇异;陆离:色彩繁杂、变化多端的样子。形容形状奇怪,色彩繁杂,中性词(不能用来形容人),也形容事物离奇多变。并行不悖,悖:违背,冲突。同时进行,不相冲突。不合语境。奉为圭臬,圭臬:比喻事物的准则。比喻把某些言论或事当成自己的准则。
5 B①“期期艾艾”形容口吃。望文生义,使用错误。②“不足为训”意为不值得作为效仿的准则。符合语境。③“一见如故”初次见面就很投缘,像老朋友一样。不合语境。④“节外生枝”比喻在问题之外又岔出了新的问题。符合语境。 ⑤“甚嚣尘上”形容对传闻之事议论纷纷,现多指某种言论十分嚣张,适用对象错误。⑥“指日可待”(事情、希望等)不久就可以实现,通常指好的事物或情况。使用正确。
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